IT行業(yè)對于從業(yè)人員的技術要求相當之高——這種要求不僅體現在入行時，更加體現在入行后。技術人員的技能必須隨著企業(yè)的成長和行業(yè)的發(fā)展不斷進行更新，同時還需要在高強度的工作中保持恒定的增長速度。然而卻不是所有人都能做到。

年齡越來越高，面臨尷尬局面

我曾經給大家分享過劉總的故事。

劉總是我們公司的高級運維，工資拿的很高，然而在之前選擇了回家發(fā)展。雖然他擁有足夠的工作年限和資歷，然而由于一些原因，他的技能并沒有和工作年限同比例上升。與工作一兩年的初級運維相比他有經驗上的優(yōu)勢，然而提到核心技能卻沒有什么差別。

劉總是整個技術行業(yè)里大部分人的寫照：他們工作很努力，但技能提升卻遇到了瓶頸。眾所周知的是，IT行業(yè)的工作強度要比其他行業(yè)高不少，相應的閑暇事假那就少了許多。

所以大部分IT人其實并沒有太多的時間來提升自己。在更多經過訓練的廉價大學生面前，隨著他們工作年限和薪資的增長，競爭力會不斷下降。

提升需要學習，但學習機會并不多

和劉總一樣，從事技術的人們大部分都會有強烈的學習欲望，但是工作擠占了學習時間，過短的閑暇又無法形成體系化學習的機會。

很多培訓課程會選擇線下集中授課的形式——對于有著成熟工作的人而言，脫產學習是不必要而且風險極高的選擇。

有的培訓課程會選擇線上授課的形式——但或是上課時間不合適，或是配套服務不完善，形同雞肋。

為了給廣大在職同學提供更好的學習機會，馬哥教育Python實戰(zhàn)班特地選擇了周末這一時段，給各位更加方便的學習時間。

周末班上課，時間更適合

選擇在周末班開設課程，主要是為了配合學習時間的需求。

作為一門培訓課程，Python對于技術人員的意義可能要比想象的大得多。雖然這門語言經常被視為小白入門的最佳，但是統(tǒng)計數字告訴我們——在職人員的提升需求幾乎與零基礎學習持平。

因此馬哥教育選擇了周六的直播課程，在最有效的空閑時間區(qū)間里滿足學習需求。

強力措施保障周末課程效果

選擇周末班次后，為了保障學習效果，馬哥教育對課程服務也進行了一次升級。

班主任強力保障：班主任通過智能學習系統(tǒng)監(jiān)控學員學習情況，隨時確認缺席原因，持續(xù)跟進缺席課程補學

全周期考核制度：每次課程結束，進行課程作業(yè)考核；隨課程深入，進行階段、補缺等考核項目，及時發(fā)現學習漏洞

課程作業(yè)點評制度：每次課堂作業(yè)，由講師及助教進行一對一批改，全程了解學習進展，作業(yè)課堂點評

7*24小時隨時答疑：答疑老師全天待命，學習問題當場解決，確保最快速度學習、學會

全真實項目演練：所有實戰(zhàn)項目來自企業(yè)實際應用場景，貼合實際生產需求，完全滿足技能提升訓練需求

除此之外，整個課堂還通過智能在線學習平臺進行實地監(jiān)控，大數據分析學員學習狀況，真正完成了在線教育的革命。